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CONFERÊNCIA REGIONAL DE EDUCAÇÃO ESCOLAR INDÍGENA: TERRITÓRIOS ETNO QUE?
20 anos são passados da promulgação da Constituição de 1988, a qual reconhece, pela primeira vez na história do país, nossa organização social e o dever do Estado de proteger as manifestações culturais. No cenário internacional, conquistamos o reconhecimento de que somos Povos Indígenas, com direito à participação ampla, plena e efetiva na discussão e construção de toda e qualquer política governamental que possa nos afetar.
Desenvolvimento é o que todos e todas queremos. No entanto o modelo de desenvolvimento social contempla muito mais aos homens do que às mulheres na sociedade. Trabalhar com estratégias para formação de gênero é desafiar as relações desiguais entre homens e mulheres. Na questão indígena não é diferente, tanto no campo de ação, na família ou não, como também no campo organizacional e institucional. A formação de gênero é uma das estratégias usadas para promover a justiça de gênero dentro das organizações de desenvolvimento. Tal formação baseia-se na convicção de que intervenções em forma de projetos ou programas de desenvolvimento podem resultar em transformações sociais para povos indígenas. Formação de gênero neste caso pretende atingir justiça de gênero incorporando uma perspectiva de gênero a todos os níveis de análise e planejamento do projeto ou programa de uma organização indígena, por exemplo. 
